Présentation de la réforme. . Une année en seconde.

Présentation de la réforme. .  Une année en seconde.
1 / Les modules .

On peut changer de modules à la fin d'un semestre ou alors continuer ceux qu'on a déjà commencer.
Ces 6 heures d'enseignement complémentaires sont choisis par l'élève.
Le choix est entre 4 modules d'exploration et d'approfondissement de disciplines dans les domaines suivants :



Humanité : Littérature Francaise
_________Langues et cultures de l'antiquité : Grec / Latin
_________Langues vivantes étrangères ou régionales.
_________Arts et histoire des arts.


Sciences : Mathématiques
________ Physique-Chimie
________ Sciences et vie de la Terre
________ Informatique et société numérique


Sciences de la Société : Sciences économiques et sociales
___________________ Initiation aux sciences de gestion
___________________ Histoire Géographie


Technologies : Initiation aux sciences de l'ingénieur et de la production
___________ Initiation aux sciences médico-sociales
___________ Techniques d'atelier et de laboratoire
___________ Design
___________ Initiation aus technologies de l'hôtellerie et de la restauration
___________ Activités physiques et sportives




Problèmes : Sur quoi un élève sera-il interrogé lors du Bac s'il change de module en cours d'année? Il n'aura pas acquis autant de connaissances qu'un autre élève ayant eu 1 an de cours sur le même module.

On dit que les modules servent a découvrir de nouvelles matières. Mais ne sommes nous pas là pour les approfondir?

X. Darcos dit qu'on va arêter de supprimer des postes, ce qui est bien (même si j'en doute) Mais ne faudrait-il pas en rajouter vu l'énorme nombre d'options ?

Nous ne pouvons pas "mélanger", par exemple, des modules de littérature Francaise qui ont fait un semestre avec ceux qui en sont déjà leur deuxieme. Donc n'y aura-il pas un problème énorme d'organisation? & les livres?
Tous les modules devraient être présents dans chaque lycée. Si il n'y a pas assez d'élèves pour un module (moins de 10 par exemple) l'établissement sera obligé d'annuler le module. Donc ces 10 élèves seront pénaliser.
Il n'y aura donc plus de classe? Puisque personne n'aura le même emploi du temps.




> Trouvez vous d'autres problèmes à cette réforme concernant les modules?




2 / L'Accompagnement personnalisé obligatoire.

Ces 3h sont faites pour du soutien, de la remise à niveau, de l'aide méthodologique, des travaux interdisciplinaires, une aide à l'orientation ou, pour ceux qui sont plus à l'aise, des travaux d'expertise.



Problèmes : 3h d'accompagnement obligatoire nous retire des heures de "véritables" cours. De plus il faudrait beaucoup plus de personnel adapté pour faire cet accompagnement. Donc des frais en plus. Ce que le gouvernement ne pourrait donner.



3 / Les enseignements généraux.


Il y a 21h de tronc commun (enseignements généraux).
- Francais
- Mathématiques
- Histoire Géographie et éducation civique
- Sciences expérimentales
- Langues vivantes 1 et 2
- Education Physique et Sportive





Nous avons beaucoup de questions et on nous donne des reponses non valables, voir pas de réponses. Le gouvernement veut instorer cette réforme à la rentrée 2009. Bien que l'idée soit bonne, il est clairement impossible de l'installer. Et tout est contradictoire. Les élèves de secondes vont être victimes de cette réforme.
Réagissons. Contre la réforme !




# Posted on Sunday, 16 November 2008 at 9:58 AM

Edited on Sunday, 16 November 2008 at 1:16 PM

UNL

UNL
Pourquoi l'UNL ?



Le lycée est un lieu de vie pour ses élèves, et non uniquement un lieu d'études. Seuls les lycéens peuvent faire reconnaître ce caractère essentiel et caractéristique de nos lycées.

Pour faire reconnaître ce caractère, il est nécessaire que les jeunes se réunissent et se fédèrent pour exprimer leur point de vue et se faire entendre en tant que citoyens et acteurs de la société de demain.

Il faut donc une organisation ayant adopté une démarche syndicale pour défendre les intérêts de tous les lycéens.

Cette organisation doit être au préalable indépendant de toute autre mouvement en vertu de la diversité des points de vue des lycéens. Elle doit de plus être le cadre d'une réelle démocratie pour permettre à tous de s'exprimer et de façonner son propre mouvement, tout comme sa propre réussite scolaire.


Cette organisation c'est bien entendu l'Union Nationale Lycéenne.



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Les Principes et valeurs de l'UNL


- Indépendance : c'est une organisation gérée par et pour les lycéens
- Egalité, gratuité : accès de tous à l'Education, réussite de tous, etc.
- Autonomie des jeunes
- Tolérance : lutte contre les discriminations, etc.



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L'UNL, au quotidien, dans ton lycée


L'UNL informe les lycéens quant à leurs droits, les soutient et les conseille en cas de problèmes vis-à-vis de l'administration, dans les conseils de discipline, etc.

Les élus de l'UNL s'impliquent dans la vie de l'établissement en te représentant dans ton CVL et / ou CA, en faisant vivre des projets comme la création d'une Maison Des Lycéens (MDL), d'un journal lycéen, etc.

Les militants de l'UNL sont à l'écoute des lycéens au quotidien, les aident dans leurs démarches par rapport à l'administration, etc.

L'UNL participe largement à la Lutte contre toutes les discriminations :
- Lutte contre les discriminations homophobes, engagement dans l'inter-LGBT, participation à la marche des fiertés
- Lutte contre les discriminations raciales, co-organisation de la semaine contre le racisme
- Lutte contre les discriminations touchant les handicapés dans l'accès à l'Ecole

L'UNL s'engage dans la vie démocratique et dans la santé des jeunes :
- Vie démocratique : campagne à la rentrée 2006 pour l'inscription des lycéens sur les listes électorales, appel au vote des jeunes, mobilisation contre le Front national en 2002, etc.
- Santé : participation à la journée mondiale contre le SIDA, partenariat avec La Mutuelle Des Etudiants (LMDE) pour l'opération un tract/un préservatif, réalisation d'un dossier sur l'intégration du handicap en milieu scolaire, etc.

L'UNL est également au coeur du mouvement lycéen :

Dans les mouvements pour la défense des droits lycéens et pour l'émancipation des jeunes :
- Mouvement lycéen contre la loi Fillon en 2005, appel pour une autre réforme de l'Education.
- Mouvement contre le CPE en 2006, pour un véritable droit à l'avenir pour tous les jeunes.
- Mouvement contre la loi LRU en 2007, pour lutter contre la sélection à l'entrée à l'université
- Mouvement contre les suppressions de postes en 2008, pour lutter contre la casse du Service Public d'Education

L'UNL informe les lycéens, joue le premier rôle dans le travail de mobilisation dans les lycées quand cela s'impose.


L'UNL, une force de proposition

L'UNL est également une force de proposition : renouvellement pédagogique (PIA), lycées polyvalents des métiers, Service Public de l'Orientation, gratuité des manuels et trousseaux scolaires dans toutes les régions et par le prêt, augmentation du poids des lycéens dans les décisions (Démocratie Lycéenne), etc.



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Les victoires de l'UNL


L'UNL a obtenu au cours des dernières années de nombreuses avancées :
Gratuité des manuels scolaires dans de nombreuses régions
Mise en place de l'ECJS
Développement de la Démocratie lycéenne
Mise en Place des Aides Individualisées
Retrait du CPE
Développement de la Démocratie lycéenne




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# Posted on Sunday, 16 November 2008 at 10:55 AM

Edited on Sunday, 16 November 2008 at 1:33 PM